Рекомендации родителям и детям при составлении маршрутного листа безопасного передвижения из школы до дома
Предварительный этап:
1.	Родители вместе со школьниками проходят путь от дома до школы  и обратно и намечают наиболее безопасный путь, отмечают наиболее  опасные места.
2.	При выборе безопасного варианта выбираются места перехода улиц наиболее легкие и безопасные для ребенка. Пешеходный переход со светофором более безопасный, чем пешеходный переход без светофора.  Улица и участки, где не затруднен осмотр проезжей части (нет густых кустов, деревьев, стоящих машин, особенно крупногабаритных), более безопасна, чем улица со стоящими машинами и другими предметами, закрывающими обзор и т.д.
3.	После составления маршрута родители, сопровождая сына или дочь в школу и обратно, добиваются практического овладения школьниками методами безопасного движения по маршруту, понимания ими всех опасностей, которые указаны в описанном маршруте.
4.	Отрабатывают привычку заблаговременного выхода из дома, отсутствия спешки, перехода улицы только шагом, строго под прямым углом, не наискосок, тщательного осмотра дороги перед переходом, даже если она пустынна.
Этап составления маршрутного листа:
1.	На листе бумаги формата А 5  начертите рамку. Двумя линиями обозначьте широкую главную дорогу и узкие второстепенные. 
2.	Линиями другого цвета начертите пешеходные дорожки по обеим сторонам дороги. Они должны быть уже проезжей части. В углу отметьте контур школьного двора и само здание школы.
3.	Прямоугольниками обозначьте школу, объекты недвижимости, мимо которых будет проходить ребенок каждый день, и жилые дома района, один из которых – дом в котором живет сам школьник.
4.	При помощи крестиков отметьте конечные пункты – дом и вход школы, которым пользуется ребенок. Соедините их пунктиром. В том месте, где ребенок будет переходить дорогу, нарисуйте зебру.
5.	Затем раскрасьте маршрут – все должно быть разного цвета.
6.	
3

4

2

1

5

Теперь четкими крупными буквами подпишите объекты.